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Alejandro Tiana Ferrer

Subtitulado: Enfoques y métodos

La Historia de la educación es una disciplina actualmente sometida a un rápido proceso de cambio. Desde la concepción más tradicional del estudio histórico-educativo hasta los enfoques hoy extendidos, se ha recorrido un largo trecho. Por ese motivo, por tratarse de un campo académico en
plena transformación, no resulta ocioso dedicar todavía algunas páginas a reflexionar acerca de las principales tendencias conceptuales y metodológicas que se distinguen en su seno.
Tal ha sido el propósito que ha guiado la preparación definitiva de esta obra. Consciente de la necesidad de clarificación que aún subsiste en nuestro campo científico y animado a ofrecer elementos de reflexión a quienes a él se aproximan, he ordenado algunas ideas relativas a dos grandes ámbitos: primero, el de las principales posiciones conceptuales que se detectan entre sus estudiosos; segundo, el de las tendencias metodológicas actualmente vigentes. El resultado son estas páginas, que pretenden orientar a quienes se acercan a la Historia de la educación. En primer lugar, a los alumnos de tercer ciclo, que comienzan sus estudios de doctorado y se adentran en la investigación histórico-educativa; después, a nuestros alumnos de segundo ciclo, algunos de los cuales han demostrado su interés por una disciplina quizá no tan inmediatamente aplicable como otras, pero profundamente formativa para un universitario; por último, a los colegas de otras áreas cientfficas que se interesan por la nuestra, sea con finalidad estudiosa o investigadora. Espero que el resultado de estas páginas no defraude las expectativas de unos y otros.


Idioma Español
Publicación 1988
Editorial Universidad Nacional de Educación a Distancia
Categoría Sociales


Descargar La investigación histórico-educativa actual de Alejandro Tiana Ferrer