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Helen L. Gillham

Este libro demuestra que la eficiencia del niño en el proceso de aprendizaje se reduce o se acrecienta según su autoaceptación, y que el proceso de ayudar a los niños a aceptarse a sí mismo y a los demás puede progresar aceleradamente junto con las funciones habituales de enseñanza. Analiza el papel de los sentimientos en la educación e indica la forma de ayudar a los niños a aceptarse a sí mismos, en especial a los afectados por algún defecto físico, ambientes desfavorables o por su pertenencia a grupos minoritarios que suelen crearles barreras. La doctora Gilham trata también la aceptación, por parte del maestro, de los diversos tipos de conductas de los niños. Este libro ilustra el papel que desempeñan los sentimientos en el proceso de aprendizaje y puede contribuir en gran medida a persuadir a los maestros de que el tiempo y la atención que dediquen a ayudar a los niños con problemas de aceptación son ampliamente fructíferos.
El propósito secundario de este trabajo es alentar a los maestros que tienen dudas, a aquellos que analizan, examinan y evalúan sus propios métodos de trabajo con los niños. A medida que el progreso tecnológico hace que nuestro mundo se vuelva cada vez más pequeño, es imperativo que los niños de hoy, y los del futuro, comprendan que sólo puede preservarse la forma democrática de vida mediante el desarrollo de buenas relaciones humanas: una tarea de toda la vida. Nunca es demasiado pronto para comenzarla.
La autora está reconocida a mucha gente por la ayuda y el estímulo que le proporcionaron al escribir este trabajo. Desea expresar sus profundos sentimientos de gratitud hacia los numerosos niños que tuvo el privilegio de enseñar. Fueron ellos quienes, en rigor, mucho le enseñaron. Dedica un agradecimiento especial a los distintos maestros que entrevistó y que contribuyeron con material ilustrativo y hace llegar su fervoroso reconocimiento a los amigos y colegas que le dieron apoyo y aliento constantes.
Desea expresar igualmente un agradecimiento especial a la profesora Alice Miel, cuyos métodos de enseñanza y de trabajo con los demás han sido una fuente de inspiración para sus numerosos alumnos. Su interés personal y su fe inconmovible hicieron posible esta publicación.

Título original Helping children accept themselves and others
Traductor Eva Flora W. de Setaro
Idioma Español
Publicación 1982 (1991)
Editorial Paidós
Categoría Psicología y Autoayuda


Descargar Cómo ayudar a los niños a aceptarse a sí mismos y a aceptar a los demás de Helen L. Gillham